未来の使者

2013年11月6日(水)更新:１
・『対応力』
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【新・人間革命　若芽　十】
　黒板の前で思案顔で立っている西中忠義に、山本伸一は言った。
　「何をしていいか、困っているようだね。それでは、国語の授業をやってください」
　伸一が助け舟を出した。
　西中は、「はい」と言って頷くと、黒板にチョークを走らせた。
　「みらいのししや」
　彼は、「みらいのししゃ」（未来の使者）と書いたつもりであった。
　西中は、児童たちに語りかけた。
　「これは、あなたたちのことなんです。さあ、読める人は大きな声で読んでください」
　子どもたちは、頭をひねっている。
　その時、伸一が声をあげた。
　「西中先生！　それでいいんですか？」
　「はあ？」
　西中は、けげんな顔で伸一を見た。
　「ここで間違っちゃいけません。『みらいのししや』と書いてありますよ。それでは、将来、『獅子屋』という名の店を継ぐことになってしまう。好意的にとらえても、関西弁で、『未来の師子や』と言っていることになる。やはり授業は、標準語でお願いしたい」
　教員たちの間から笑いが起こった。
　伸一は、笑みを浮かべて児童に言った。
　「皆さんは、大切な『未来の使者』であると、西中先生は言おうとされたんです。
　しかし、字を書く時には、こういう字を書いてはいけません。『ししゃ』と書くには、『や』の字は小さく書くんです。
　これは間違いであると教えるために、西中先生は書いてくださったんですよ」
　「えーっ」
　児童から声が漏れた。
　また、笑いが広がった。
　入学式前の東京創価小学校の教室には、まだ、なんの花も飾られてはいなかった。しかし、”最初の授業”には、ほのぼのとした微笑の花々が咲き薫った。
　教育は、緊張を強いることから始まるのではなく、緊張をほぐすことから始まるのだ。
　　　(聖教新聞 2013-10-31)